AN DER GRONDSCHOUL  Thema:   Reich vor den Menschen – Reich vor Gott                Religion in der Kunst – Kunst in der Religion               .00000000000000000000000000030033333333333333Orientie rung in (m)einer Medienwelt    Didaktische Begründung  Reich vor den Menschen – Reich vor Gott Wir leben in einem der reichsten Länder der Welt, trotzdem finden sich große soziale Unterschiede. Der Wohlstand ist nicht gleichmäßig verteilt, einige Kinder leben in finanziell extrem guten, andere in prekären Verhältnissen. Der Erwerb von Statussymbolen demonstriert Reichtum, fÜhrt aber gleichzeitig immer mehr Familien in eine Verschuldungsspirale. Welchen Stellenwert nimmt Geld in unserer Gesellschaft ein? Welche Anerkennung vermittelt der Besitz von Geld und der damit verbundene Reichtum? Ist die Anhäufung von Reichtum der Garant eines gelingenden Lebens vor Gott? Wann ist man reich vor Gott, wann vor den Menschen? In diesem Kontext bieten sich die Bibeltexte vom törichten Reichen und vom überreichen Opfer der armen Witwe an, um zu veranschaulichen, wie Jesus zu (weltlichem) Reichtum steht und was vor Gott die eigentlichen Werte sind. Aufgabe des Religionsunterrichtes ist es, den Kindern zu vermitteln, dass Geld zwar lebensnotwendig ist und zu einem sorgenfreien Leben beiträgt, aber nicht den Wert des Menschen und des Lebens ausmacht. Religion in der Kunst – Kunst in der Religion Bevor der Mensch die Schrift entdeckte, malte er Bilder. Metaphern, Symbole, Geschichten, Bilder, Töne Skulpturen… helfen dem Menschen auszudrücken was jenseits seiner Erfahrungswelt liegt. Ein Kunstwerk vermag tiefere Schichten des Menschen anzusprechen als das gesprochene oder geschriebene Wort. Zudem ermöglicht die Kunstsprache einen anderen, neuen, kreativen und ganzheitlichen Zugang zu Glaubensaussagen. „Creatio“, bedeutet Schöpfung. Der Mensch ist mit vielfältigen schöpferischen Gaben ausgestattet. Durch eine ganzheitliche Förderung wird das kreative Potenzial des Schülers aufgedeckt und Lernchancen werden für neue schöpferische Eigenaktivitäten eröffnet.   Orientierung in (m)einer Medienwelt Werbung möchte nicht informieren, sondern vermarkten, Bedürfnisse wecken. Das Konsumverhalten der Kinder wird heute wesentlich mitbestimmt von der Werbung. Diese begegnet ihnen in mannigfacher Form durch verschiedenste Medienträger (Fernsehwerbung, Plakate, Radio, Internet....) So werden uns tagtäglich Produkte, nÜtzliche wie auch sinnlose, vor Augen geführt und es wird der Eindruck vermittelt, sie seien lebensnotwendig. Es gilt, das eigene Konsumverhalten zu reflektieren und exemplarisch an der Kommerzialisierung, Verfremdung und Verzweckung einer bekannten Gestalt (Nikolaus) auch hinter die Kulissen der Werbung zu blicken.   Folgende Kompetenzen fördern die Entwicklungsaufgabe:                                  Reich vor den Menschen – Reich vor Gott • Unterschiedliche Vorstellungen von Reichtum und Armut analysieren • Eigene Erfahrungen mit Geld reflektieren • Die Bedeutung des Geldes für das tägliche Leben in Beziehung zu einem „glücklichen“ Leben setzen • Das Gleichnis vom törichten Reichen kennen und interpretieren (arm vor Gott) • Erzählung vom Opfer der Witwe kennen und deuten (Reichtum vor Gott) • Theologisieren am Beispiel der Erzählung vom goldenen Kalb Religion in der Kunst – Kunst in der Religion • Biblische Erzählungen und religiös relevante Themen in künstlerischen Darstellungen beschreiben und deuten                                             • Religiöse Themen künstlerisch ausdrücken Orientierung in (m)einer Medienwelt • Auswirkungen der Werbung auf das eigene Konsumverhalten reflektieren • Aufzeigen, wie die Werbung die Gestalt des Nikolaus zu Konsumzwecken nutzt • Die Entwicklung des Nikolaus und des Weihnachtsmanns in der Werbewelt aufzeigen Inhalte und Methoden, die zu den  Kompetenzen hinführen: Reich vor den Menschen – Reich vor Gott                                                                                                                         (9 Std. Wahlthema)          • Arm und Reich in einem der reichsten Länder der Welt • Ohne Geld kein Glück? • Gleichnis vom törichten Reichen (Lk,12,16-21) • Das Opfer der Witwe (,K 21,1-4) • Geld - ein „Goldenes Kalb“? Religion in der Kunst – Kunst in der Religion                                                                                                                     (5 Std. Kernthema) • Kunstwerke • Schülerarbeiten Orientierung in (m)einer Medienwelt                                                                                                                                    (4 Std. Wahlthema) • Beispiele aus der Werbung • Werbewelt: Nikolaus – Weihnachtsmann