AN DER GRONDSCHOUL  Thème:     Compétences à développer                ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Contenus et méthodes --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Mission de développement: Aspirer à une vie en relations – faire preuve de  compréhension et de respect à l’égard d’autrui dans toutes les formes de  communication    Être égaux, être différents, être ensemble Pour la vie commune : Règles et commandements Être égaux, être différents, être ensemble - Percevoir la société multiculturelle et multireligieuse  au Luxembourg       (classe, école …) et y réfléchir - Se rendre compte de son environnement social - Elargir son horizon à travers le contact avec la diversité religieuse, idéologique, ethnique et culturelle - Poursuivre son évolution pour dépasser son point de vue actuel - Développer des compétences interreligieuses pour contribuer à une vie commune pacifique et marquée d’estime - Reconnaître que les préjugés à l’égard des personnes de confession différente nuisent à la vie commune - Cultiver le respect d’autrui, le dialogue, la tolérance et l’ouverture d’esprit - Voir dans l’exemple du bon Samaritain que je peux devenir le prochain d’autrui - Connaître la toile de fond culturelle et religieuse de l’hospitalité - Reconnaître dans le récit sur l’exemplaire hospitalité d’Abraham que nous pouvons croiser Dieu dans la personne d’un étranger - Reconnaître que l’expérience de Dieu peut avoir lieu dans la rencontre avec des hommes       Pour la vie commune : Règles et commandements - Comprendre que notre vie est marquée par des règles et des commandements - Connaître l’évolution historique des règles - Interpréter les 10 commandements comme règles de la vie, comme guides      d’une vie réussie également à notre époque - Interpréter le double commandement de l’amour comme synthèse des 10 commandements (amour de Dieu et du prochain) - Etablir des relations entre les maximes de la Bible et d’autres conceptions      du droit, « œil pour œil », 10 commandements, Règle d’or,      double commandement de l’amour - Reconnaître que Jésus place l’amour des hommes au-dessus de la loi - Découvrir la Règle d’or (Mt 7,12) comme maxime dans les grandes religions - Montrer que les règles et les commandements peuvent servir de guides dans la vie personnelle                 Respecter les règles de la vie commune Être égaux, être différents, être ensemble - Diversité : vivre ensemble au Luxembourg, statistiques et graphiques - Différentes religions – un problème ou non ? (voir également LB III) - Qui est mon prochain ? - Le bon Samaritain - L’hospitalité - Dieu, l’invité d’Abraham - Dieu en visite (Tolstoï) Pour la vie commune : Règles et commandements  - Tout est réglé ?! - La loi du plus fort - « Œil pour œil, dent pour dent » - Les dix commandements - Le double commandement de l’amour - La Règle d’or - L’interprétation des règles selon Jésus à l’exemple des récits sur la guérison d’une femme infirme et la guérison de l’homme à la main paralysée un jour de sabbat - La Règle d’or dans les religions - Les règles dans notre vie