AN DER GRONDSCHOUL  Thème:   Découvrir des espaces religieux 3/1         Orientation dans un /mon monde des                médias 3/2    Compétences à développe                            • Être capable de saisir le caractère particulier des lieux sacrés • Comprendre comment de tels bâtiments aident les hommes à trouver des chemins vers Dieu • Découvrir des récits bibliques à l’intérieur de l’église • Comparer les éléments qui caractérisent l’église, la synagogue ou la mosquée au niveau de la construction ------------------------------------------------------------------------------------------ • Connaître le terme de « médias » dans sa diversité   • Percevoir l’utilisation des médias comme un élément de notre quotidien et l’analyser à travers l’établissement d’un protocole journalier des médias Se pencher sur l’un des deux exemples ci-dessous : 1. Reconnaître et remettre en question des modèles identificatoires à la télé et dans d’autres médias. Comparer les modèles identificatoires médiatiques et bibliques et analyser leur « présence » dans la vie quotidienne 2. Analyser les messages publicitaires      Comparer les messages publicitaires avec des éléments du message biblique Contenus et méthodes • La sortie pédagogique: site et alentours de l’église • Découverte de l‘église: des aspects généraux aux détails, de l’extérieur à l’intérieur, de la perception à la compréhension • S’approcher de l’église en petits groupes qui viennent de différentes directions, comparer les impressions • Le plan de l’église : dessiner le plan de l’église • L’édifice nous raconte son histoire • Trouver sa place préférée et s’adonner à un moment de quiétude • Reconnaître au toucher • Expérience de la méditation • Dessiner un détail de la construction ou un symbole • Entretien sur place avec un responsable • Récits bibliques à l’intérieur de l’église  • L’église, la synagogue et la mosquée en tant qu’édifices ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------    Explication des termes • Télévision, Internet, ordinateur, console de jeux, lecteur MP3, Wii, Facebook, téléphone mobile, livres, journal, magazines, images, photos, radio... • Etablissement d’un protocole des médias • Où et quand suis-je en contact avec les médias, sciemment ou inconsciemment? • Mes héros • Les héros dans la Bible • Etre ou paraître: slogans publicitaires, spots publicitaires • Des messages bibliques comme: la règle d’or, le double commandement de l’amour … Mission de développement: humaniser et organiser les (richissimes) possibilités de la culture et de la civilisation modernes en tant qu’enrichissement de la vie et exercer parallèlement la modération et la concentration