AN DER GRONDSCHOUL  Thème:  Voir son prochain dans l’autre 3/1 Notre vie – un exercice d’équilibrisme   3/2    Compétences à développer • Ressentir sciemment la proximité de l’autre et l’accepter   • Expliquer la notion du « prochain »   • Etudier les différents personnages de la parabole du bon Samaritain et se référer à ses propres  expériences  • Reconnaître que la foi invite à témoigner de l’affection à son prochain et connaître le commandement  sur l’amour de Dieu et du prochain  • Transférer la réponse de la parabole à la question « Qui est mon prochain? » à des situations vécues  (personnellement)  • Reconnaître, en comparant l’histoire de Marie et de Marthe à la parabole du bon Samaritain, que différentes situations de la vie présentent des défis: le temps d’entendre et d’écouter, le temps d’agir • Etablir un lien entre le terme de « Royaume de Dieu » et la parabole du bon Samaritain, ainsi qu’avec d’autres récits bibliques connus                   -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- • Faire des expériences: faire trouver son équilibre/déséquilibre à un ‘mobile’ • Reconnaître, sur la base de passages de la Bible, les moments où je me retrouve en équilibre/déséquilibre (avec moi-même, mon prochain, la nature, Dieu) • Exemples illustrant mon état d’équilibre / de déséquilibre •  Reconnaître que le déséquilibre (péché, faute) peut faire basculer beaucoup de choses dans la vie d‘un homme et que les relations humaines et avec Dieu en souffrent • Reconnaître comment Jésus gère la question de la faute d’autrui • Connaître la parabole du bon père – du fils perdu • Relever les différentes formes de déséquilibre dans la parabole et dans la vie personnelle • Reconnaître qu’il faut changer de cap pour retrouver l‘équilibre • Reconnaître que dans la parabole, l’acceptation sans condition préalable permet une nouvelle vie • Exprimer l’expérience d’être accepté (à travers des gestes, des images, des symboles, des chansons …) • Connaître la prière de pénitence et savoir la réciter • Connaître le sacrement de la réconciliation • Comprendre combien il est difficile de faire trouver un équilibre à un « mobile du monde » : sur le chemin vers le royaume de Dieu • Comprendre que chacun doit y apporter sa contribution et en est responsable Contenus et méthodes • Reconnaître son prochain à travers de jeux de sensibilisation et d’exemples typiques • Jeux de mots: prochain, proche, être proches, se sentir proches, ... • La parabole du bon Samaritain (Luc 10,25-37) • Des jeux de rôle, p.ex. se mettre à la place des différents personnages, procéder également à un changement de perspectives • Différentes représentations artistiques consacrées à la parabole • « Tu aimeras le Seigneur, ton Dieu, de tout ton cœur, et ton prochain comme toi-même » • Voir les hommes en situation de détresse avec son cœur et leur témoigner de la charité • Marie et Marthe (Luc 10,38-42) • La parabole du bon Samaritain (Luc 10, 25-37) • Le royaume de Dieu dans les récits bibliques: « les aveugles voient, les boiteux marchent …, » (Luc 7,22) Zachée, Jésus et les enfants … ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- • Le ‘mobile’ – être en équilibre/en déséquilibre   • Tu aimeras le Seigneur, ton Dieu, de tout ton cœur, et ton prochain comme toi-même    • Dieu prit l’homme et le plaça dans le jardin d’Eden pour le cultiver et le garder Gen 2,15  • Equilibre: confiance, honnêteté, tolérance, serviabilité, respect mutuel, gratitude, courage civique,  compréhension, amour ………  • Déséquilibre: envie, rivalité, blessures, stress, violence   • Histoire: „La boule“  • Jésus et la femme adultère  • La brebis égarée, Zachée …  • La parabole du bon père  – du fils perdu Luc 15,11-32  • Dieu donne toujours une nouvelle chance • Histoires: « Le pont », « le géant égoïste »  • «  Les deux frères sur le mont Morija »  • La prière de pénitence  • Le sacrement de la réconciliation   • Le ‘mobile’ mondial de la justice: tout en équilibre (moi-même, le prochain, la Création, Dieu)  • Des jeux pour acquérir des compétences sociales (Kees de Kort) Mission de développement: Aspirer à une vie en relations –   faire preuve de compréhension et de respect à l’égard   d’autrui dans toutes les formes de communication