AN DER GRONDSCHOUL  Thème:  Où l’homme se sent-il „chez lui“ (2/1)                       Ce qui sépare les hommes – ce qui les                          rapproche (2/2) Contenus et méthodes permettant d’acquérir les compétences :   Mes lieux de rêve: espaces réels et imaginaires (cabane perchée, tente, coin de jeu, salle de     classe...)  Les enfants dessinent, construisent, conçoivent des maisons, ils jouent à la « maison »  Les rêves de vie/ espaces vitaux dans d’autres cultures  Voyage de découverte à travers notre église (chapelle)  Percevoir les lieux de culte par le silence, le chant et la prière  Aménager des lieux de culte p.ex. à l’école et y organiser des célébrations -----------------------------------------------------------------------------------------  Exercices créatifs en matière de vie communautaire  Diverses activités communes stimulant l’expérience collective  Récits, dans lesquels l’un des acteurs aspire à la « grandeur », tels que : Théodore et le  Champignon parlant, Bolla-Bolla, la Terreur des Enfants  La Tour de Babel, Gen11,1-9 L’Événement de la Pentecôte,  Actes des Apôtres 2,1-13 Les compétences suivantes favorisent les défis de développement :    Nommer, resp. imaginer des lieux où je me trouve protégé, à l’aise et en sécurité  Concevoir de manière créative mes propres idées du „chez-moi“  Connaître les rêves de vie/ espaces vitaux d’autres enfants dans le monde et les comparer  Nommer les caractéristiques essentielles d’une église Concevoir des espaces de culte et les respecter en tant que lieux de confiance, de silence, de chant et de prière --------------------------------------------------------------------------------------  Comprendre que la vie est en permanence  tributaire de la communauté  Reconnaître ce qui rapproche les hommes  Réfléchir de manière critique à l’aspiration de certaines personnes à la « grandeur »  Repérer dans le récit de la Tour de Babel, tiré de l’Ancien Testament, les motifs expliquant une séparation entre les hommes  Percevoir l’équivocité métaphorique de l’expression « ne plus comprendre », et la transposer sur sa propre communauté de vie.  Découvrir le récit de l’Événement de la Pentecôte en tant que pendant au récit de la Tour de Babel et le représenter  Interpréter la puissance du Saint Esprit en tant qu’instrument permettant de surmonter les barrières linguistiques.   Mission de développement: humaniser et organiser les (richissimes) possibilités de la culture et de la civilisation modernes en tant qu’enrichissement de la vie et exercer parallèlement la modération et la concentration