AN DER GRONDSCHOUL  Thèmes: Rencontre avec Jésus et les images                  de Dieu (2/1)    Vivre l’amour de Dieu (2/2) Contenus et méthodes permettant d’acquérir les compétences:  Rencontre avec Jésus et des représentations de Dieu  Jésus et ses amis  Zachée  Jésus et l’histoire du bon berger  Différentes images de Dieu: Dieu est comme … Connaissances de base  La vie en Israël: habitants, paysages, localités, maisons …… L’année liturgique   Avent: Dans l’attente de la lumière, Couronne d’Avent  Noël: La naissance de Jésus s’accompagne de joie et de lumière (Luc 2, 1- 20)  Le fête des Rois Mages: L’étoile indique le chemin (Matthieu 2,1-12)  La Chandeleur: Apporter la lumière de Jésus aux hommes (Luc 2, 21-40) Pâques -  Le chemin de l’obscurité à la lumière: Dimanche des Rameaux,  Vendredi saint, Pâques, signe de la croix et cierge pascal                         -------------------------------------------------------------- Vivre l’amour de Dieu  Guérison d’un sourd-muet  Guérison d’un homme infirme  Prière du Notre Père  Prière dans d’autres religions Connaissances de base  La Bible, un ouvrage précieux Année liturgique  le Jour des Morts: espérance et réconfort au-delà de la mort  Avent: Maria ouvre son cœur à Dieu (Luc 1, 26-38); Marie et Élisabeth (Luc 1,39-56)  «Je vous salue Marie»  Noël: Les bergers voient avec leur cœur le divin dans le petit enfant; d’autres ferment leur cœur (recherche d’une auberge)  Pâques: La peur de la mort (Marc 14,32-42)  La parabole du grain de blé (Jean 12,24)  Marie et Jean sous la croix (Jean 19,25-27) Marie consolatrice des affligés – hier comme aujourd’hui Les compétences suivantes favorisent les défis de développement:                                                  Rencontre avec Jésus et des images de Dieu  Reconnaître dans les histoires de Jésus que les rencontres avec Jésus changent la vie et l’exprimer par la parole, l’image ou la représentation  Réaliser dans des histoires et images que l’on parle de Dieu de manière « métaphorique » et exprimer cette connaissance de manière créative Connaissances de base  connaître le pays et les habitants d’Israël à l’époque de Jésus .L’année liturgique  Connaître les fêtes et les associer à leurs: - histoires d’origine, - symboles, - images, - coutumes, - chansons, - danses... ----------------------------------------------------------------- Vivre l’amour de Dieu  Reconnaître dans les histoires de guérison que l’amour de Dieu est visible en Jésus et les mettre en rapport     avec des situations de sa propre vie  Réaliser que Jésus guérit l’homme dans son intégralité (corps et âme) et exprimer cette connaissance  Savoir réciter le „Notre Père“ comme étant la prière de Jésus et comprendre dans les grandes lignes le sens des différentes phrases de la prière  Découvrir les formes de prière de croyants d’autres religions Connaissances de base  Percevoir la Bible en tant qu’ouvrage précieux de la foi et attribuer les narrations bibliques connues à ce jour à l’Ancien ou au Nouveau Testament Année liturgique  Connaître les fêtes et les associer à leurs histoires d’origine, symboles, images, coutumes, chansons, danses.....  Identifier la parabole du grain de blé en tant que métaphore de la mort et de la résurrection  Chercher d’autres exemples et les interpréter en tant que métaphores de la résurrection  Reconnaître le rapport entre Jean 19,25-27 et la vénération de Marie en tant que consolatrice des affligés lors de l’octave   (Marc Chagall) Mission de développement: Développer la compréhension des formes d’expression et de vie métaphoriques et symboliques   de la religion